L’aula de primer cicle d’educació infantil (0-3 anys) és un espai pensat per acollir, cuidar i acompanyar el desenvolupament integral dels infants en una etapa clau del seu creixement. És un entorn càlid, segur i estimulant, on conviuen nens i nenes de diferents edats, fet que afavoreix l’aprenentatge entre iguals, la imitació, la cooperació i el respecte pels diferents ritmes evolutius.
L’organització es basa en espais de lliure circulació, que permeten als infants moure’s amb autonomia i escollir les propostes segons els seus interessos i necessitats. Aquesta distribució flexible facilita un aprenentatge actiu i vivencial, on l’infant és protagonista del seu propi procés.
Aquesta aula viva i dinàmica evoluciona al llarg del curs segons les necessitats del grup, convertint-se en un espai ric en experiències, on el joc és l’eina principal d’aprenentatge i on cada infant pot créixer al seu propi ritme en un entorn de confiança i respecte.
Igual que en el primer cicle, dividim l’aula per espais estimulants i estructurats que afavoreixen l’autonomia, la creativitat i la convivència. Els infants ja mostren més iniciativa i capacitat de comunicació, i l’entorn respon a aquesta evolució amb propostes més complexes i reptadores.
S’organitza habitualment en racons o ambients d’aprenentatge (lectoescriptura, matemàtiques manipulatives, joc simbòlic, art, construccions, ciència…)que permet el treball cooperatiu i l’experimentació. Els materials són accessibles i variats, fomentant la responsabilitat i la presa de decisions.
L’adult guia i acompanya el procés, plantejant situacions d’aprenentatge significatives i adaptades al grup, tot promovent el desenvolupament emocional, social i cognitiu dels infants a través del joc i la descoberta.
L’aula de primària és un espai pensat per acollir i fomentar el desenvolupament integral dels infants de primer a sisè. És un entorn càlid, segur i motivador, on conviuen diferents edats, fet que potencia l’aprenentatge entre iguals, la cooperació i el respecte pels diferents ritmes d’aprenentatge.
Les matèries es treballen adaptant-se al cicle corresponent. Per poder dur a terme les activitats amb més profunditat i adequació, els infants es separen en grups segons l’edat i el nivell, això permet que cada alumne pugui avançar al seu ritme i rebre una atenció més personalitzada.
L’adult guia i acompanya els infants en cada activitat, plantejant situacions d’aprenentatge significatives i adaptades a les necessitats del grup. Fa de l’aula un entorn flexible i viu que evoluciona al llarg del curs, fomentant la convivència, l’ajuda entre iguals, el respecte i la motivació per aprendre en un ambient segur i enriquidor.
La biblioteca és un espai tranquil, silenciós i acollidor, dissenyat perquè els infants puguin submergir-se en el món de la lectura i de la imaginació. En terra hi ha coixins que conviden a asseure’s còmodament mentre es gaudeixen dels contes, creant un ambient íntim i relaxat.
Una de les parets compta amb quatre finestres que inunden l’aula de llum natural, aportant calidesa i serenitat, i ressaltant els colors i detalls de l’espai. Les parets estan enriquides amb portades de contes creades pels propis alumnes, convertint la biblioteca en un lloc viu i únic, on la creativitat dels infants es converteix en part del decorat i de l’experiència de lectura.
Els llibres estan organitzats amb cura segons el seu context i nivell: hi ha seccions temàtiques que inclouen animals, emocions, contes tradicionals i molts altres mons per descobrir, així com una separació per a educació infantil i primària. Aquesta distribució permet que cada alumne accedeixi amb facilitat a materials adaptats al seu ritme i interès, fomentant l’autonomia, el plaer per la lectura i la curiositat natural.
Així doncs, la biblioteca és un refugi de calma, creativitat i descobriment, un espai que inspira els infants a explorar històries, a enriquir la seva imaginació i a gaudir del plaer de llegir en un entorn càlid, motivador i plenament estimulant.
L’aula de psicomotricitat és un espai petit, adaptat al nombre reduït d’infants que hi fan ús, però molt funcional i ben equipada. Tot i les seves dimensions, està pensada per permetre que cada infant es mogui amb seguretat i llibertat.
L’aula compta amb material variat i específic per al desenvolupament psicomotor, com mats, pilotes, cèrcols, cordes, blocs i estructures baixes per escalar i equilibrar-se. Aquest equipament permet treballar força, equilibri, coordinació, lateralitat i expressió corporal, així com estimular la creativitat a través del moviment i els jocs simbòlics.
L’espai és flexible i modulable, cosa que permet organitzar activitats individuals, en parelles o en petits grups, fomentant també la col·laboració i el respecte pels companys. Gràcies a la seva distribució i el material disponible, l’aula esdevé un lloc segur, estimulant i motivador per al desenvolupament integral dels infants.
Aquest espai integra les funcions d’aula de mestres, secretaria i sala de reunions en un únic entorn compartit. És un lloc destinat al treball i coordinació del professorat, on es preparen classes, es comparteixen recursos i es desenvolupen tasques pedagògiques.
Alhora, també acull les funcions administratives del centre, gestionant tràmits, documentació i atenció a famílies i alumnat.
A més, serveix com a sala de reunions per a trobades de coordinació, entrevistes i sessions de treball conjunt, afavorint la comunicació i la presa de decisions.
Aquest espai polivalent optimitza els recursos del centre i fomenta un entorn col·laboratiu, funcional i organitzat.
El pati escolar és un espai ampli, polivalent i acollidor, pensat per satisfer els interessos diversos dels infants i fomentar la vida comunitària del poble.
A la zona central hi ha una gran pista poliesportiva, que combina futbol, bàsquet i una taula de ping-pong, d’ús comú amb tot el poble. Aquesta pista permet practicar esports, activitats cooperatives i esdeveniments col·lectius.
Per als moments més tranquils i creatius, hem creat una biblioteca de pati, dedicada al foment de la lectura, amb racons còmodes per llegir llibres, compartir històries i participar en activitats literàries. Al costat, un racó artístic i creatiu amb pissarres i materials per dibuixar i fer manualitats estimula la imaginació.
A més tenim el privilegi de disposar d’espais naturals i sensorials, com un arenar, on els infants poden jugar lliurement amb sorra, un hort dels cinc sentits, amb plantes aromàtiques, flors i hortalisses que permeten explorar i estimular els sentits. Aquesta zona combina l’aprenentatge pràctic amb la descoberta de la natura i la ciència.
Un element clau del pati és la gran porxada a l’ombra, que garanteix l’ús dels espais exteriors sigui quin sigui el temps. Sota la porxada es duen a terme moltes activitats escolars i comunitàries, com berenars, tallers o jocs col·lectius, convertint-la en un punt de trobada central i protegit.
