Al preàmbul de l’actual llei educativa, la LOMLOE, reconeix la importància d’atendre el desenvolupament sostenible d’acord amb el que estableix l’Agenda 2030:
“Així, l’educació per al desenvolupament sostenible i la ciutadania mundial s’ha d’incardinar en els plans i programes educatius de la totalitat de l’ensenyament obligatori, incorporant els coneixements, capacitats, valors i actituds que necessiten totes les persones per viure una vida fructífera, adoptar decisions fonamentades i assumir un paper actiu —tant en l’àmbit local com mundial— a l’hora d’afrontar i resoldre els problemes comuns a tots els ciutadans del món. L’educació per al desenvolupament sostenible i per a la ciutadania mundial inclou l’educació per a la pau i els drets humans, la comprensió internacional i l’educació intercultural, així com l’educació per a la transició ecològica, sense descuidar l’acció local, imprescindibles per a abordar l’emergència climàtica, de manera que l’alumnat conegui quines conseqüències tenen les nostres accions diàries en el planeta i generar, per consegüent, empatia cap al seu entorn natural i social”.
Els Objectius de desenvolupament sostenible són 17 reptes de caràcter social, econòmic i ambiental a escala mundial i la nova llei afavoreix treballar aquests objectius a totes les etapes educatives.
L’objectiu principal que ens hem marcat va enfocat a avançar cap a una societat més justa, igualitària i solidària. Per aquest motiu els treballam des de la matèria d’Atenció Educativa a les dues etapes, des de 1r d’EP fins a 4t d’ESO.
