Taller de foment de la lectura

Els passats dies 25 i 26 d’octubre, dins el marc dels actes relacionats amb el Dia de les Biblioteques, vàrem realitzar una activitat amb l’objectiu de fomentar i animar a la lectura. A aquesta activitat, dirigida per Catalina Mas, hi varen assistir l’alumnat de 1r d’ESO dins l’hora del Pla lector.

L’activitat va consistir en la simulació d’una llibreria, en què els llibres estaven dividits en dos blocs: el de ficció i el de no-ficció. En cada un d’aquests blocs hi havia llibres de diferents gèneres i temàtiques.

Posteriorment, els alumes es varen anar passejant per la “llibreria” tot consultant i llegint els llibres que més els interessaven. Per acabar l’activitat, l’alumnat va anar emplenant una fitxa en què citava els llibres que més li agradaria llegir.

Finalment, Elena Ferrer, com a representant de l’IES, va cloure l’acte i va lliurar a Catalina Mas una litografia de Joan Lacomba. Per la seva part, Catalina Mas ens va obsequiar amb un lot de llibres d’editorials diferents.

Des d’aquest espai li agraïm la predisposició que ha demostrat per poder dur a terme aquesta activitat. Moltes gràcies i enhorabona!

Galeria d’imatges

Comunitat de lectura

El passat dia 24 d’octubre, coincidint amb el Dia Internacional de les Biblioteques, va iniciar la seva inquieta activitat la Comunitat de Lectura del Berenguer, iniciativa de la comissió de Biblioteca. Fins a 25 alumnes, de 3r d’ESO, 4t i batxillerat han assentit a reunir-se, quinzenalment, per llegir, juntes, una mateixa lectura. Llegir-la al temps, llegir-ne alguns fragments en veu alta a les trobades, comentar-la i reflexionar a partir d’ella, compartir sensacions i idees i posar en comú. Volem arreplegar el gust per la lectura que ha contagiat als alumnes participants, i avivar en altres, a partir de la nostra activitat, aquesta mania plaent.

La primera proposta que hem fet és la novel·la Les lleialtats, de Delphine de Vigan, publicada l’any 2019. Aquesta escriptora francesa, amb un llenguatge senzill però carregat de profunditat, planteja a les seves obres alguns dels conflictes més amargs i les experiències més generoses de les societats contemporànies.

La Biblioteca proporciona als alumnes l’exemplar que llegiran.
I els exemplars d’aquest primer projecte han estat donats a l’institut per l’AMIPA, a la qual volem agrair expressament el gest. També aprofitar per animar a les famílies a associar-se, ja que amb iniciatives com aquesta contribueix a la dinamització de l’experiència a l’institut de cada un dels alumnes.

Activitats del Dia internacional de les Biblioteques

Entre les activitats organitzades per la comissió de Biblioteca de l’institut per senyalar durant aquesta setmana el Dia Internacional de les Biblioteques (24 d’octubre), el dilluns 23 i el dimarts 24 vam realitzar una lectura comentada de fragments de “L’infinit en un jonc”, d’Irene Vallejo. Diferents grups de 3r d’ESO, 4t i batxillerat van fer de la biblioteca la seva aula, i van llegir amb els professors i professores implicades textos sobre “la invenció dels llibres en el món antic”, la història de la lectura i l’escriptura (que no han estat sempre de la mateixa manera), i els perills d’una societat sense llibres i sense lectors, sense històries i sense idees. Vam reflexionar juntes sobre les pròpies experiències entorn a la lectura, sobre les sensacions que hi associam i vam aprendre detalls sobre com ha evolucionat el llibre i l’escriptura des del papir fins a formats actuals, en àudio o en dispositius electrònics.

El lema proposat aquest any per la Direcció General del Llibre, del Còmic i de la Lectura ens va agradar molt: “Teixint comunitats” i ens el vam fer nostre. La biblioteca és un lloc de trobada, d’intercanvi, de préstec i de devolució (no només de llibres), de conversa i de coneixença. Per això vam voler travar-nos amb els llibres, enfilant-los amb els nostres llocs i teixint una mena de dibuix que simbolitzàs la nostra reunió en els llibres.

Des de la comissió de Biblioteca volem agrair als professors i professores que es van implicar en l’activitat i a l’alumnat que participà, amb la seva veu, les seves idees i les seves reflexions.