Palma celebra el día de Europa con la segunda sesión del proyecto pedagógico Europarlament

Daniel R.13/05/20  

Finalizan las jornadas europarlamentarias con la convocatoria en sesión plenaria de los diputados.


Hoy ha llegado el gran día en que alumnos y profesores representan la actuación de un proyecto pedagógico que tanto trabajo y constancia les ha llevado.

El acto se ha inaugurado con los representantes del Lycée Français, la Directora de Formación profesional del Govern, la Directora del Centre Balears d’Europa, la representante de la Embajada francesa, los presidentes de las seis comisiones y, cómo no, alumnos desde la ESO a Bachiller de las escuelas públicas o privadas participantes en el evento. En total 160 alumnos de 8 escuelas de Baleares y Tenerife.

María Alorda, directora de formación profesional y del profesorado del Govern, ha manifestado la enorme sorpresa que le produjo la jornada parlamentaria del año anterior resaltando la enorme implicación de profesores, alumnos y organismos.

Ha recordado el discurso que Schuman pronunció en 1950 ante una Europa destruida por la segunda guerra mundial, adelantando un futuro de paz y progreso a partir de la unión de países.


Rosa María Cañameras, directora del Centre Balears Europa, ha resaltado la importancia de dar significación a la enseñanza vinculandola a los problemas de la realidad actual.

Sugiriendo que desde los centros más que convertir el proyecto europeo en una asignatura dentro de la programación se trabaje desde todos los ámbitos.

Por su parte Guylène Esnault, Conseillère Culturelle adjoint de L’Ambassade de France, ha afirmado que este tipo de proyectos ayudan a conocer los países , a tomar la palabra en público a dar significado a la enseñanza de hoy. Ya que según ha afirmado, la ciudadanía de hoy debe empezar en el seno de la escuela.


Entre las alocuciones más aclamadas de un joven presidente de comisión que nos ha recordado del peligro que corre la unión europea si no avistamos a tiempo al enemigo, camuflado en forma de fascismo, y recordándonos aquella frase de Kennedy en la que se nos pregunta: ¿qué puedes hacer tú por Europa y no qué puede hacer Europa por ti?

Concluido el acto de inauguración se ha dado paso a las lecturas, debate y enmienda de los proyectos legislativos para su definitiva votación concluyendo así la jornada.

¡Ha sido una experiencia inolvidable!  

Comissió Ecoambiental

Daniel R.13/05/20  

Forma part de la comissió mediambiental tota la comunitat educativa: l’equip directiu del centre, un conjunt de professors, alumnes delegats ambientals de cada classe, personal no docent i pares d’alumnes.

Forma parte de la comisión medioambiental toda la comunidad educativa:  el equipo directivo del centro, un conjunto de profesores, los alumnos delegados ambientales de cada curso, personal no docente y los padres de alumnos.

Formació del professorat en pràctiques restauratives

Daniel R.13/05/20  

Durant aquest curs 17/18 el professorat de l’IES Santa Maria d’Eivissa s’està formant en “Les Pràctiques Restauratives com a eina per a la millora de la convivència al centre”.

L’objectiu d’aquesta formació és conèixer el funcionament de les pràctiques restauratives com a eina per reparar danys causats o establir relacions cohesionades, aprendre estratègies efectives per gestionar les conductes, desenvolupar un sentiment de comunitat educativa millorant les relacions, afavorir les accions preventives amb estratègies adients i millorar els conflictes mitjançant tècniques que afavoreixen una menor reincidència.

Formació d’alumnes mediadors

Daniel R.13/05/20  

L’ IES Santa Maria d’Eivissa forma als seus primers alumnes mediadors.

Durant els dies 26 i 27 de març un grup de 32 alumnes de l’ ESO juntament amb els components de la Comissió de Convivència de l’ IES Santa Maria d’Eivissa han realitzat el Curs de Formació d’Alumnes Mediadors en les instal·lacions de Can Tomeu. 

L’objectiu principal d’aquesta formació és millorar la convivència en el centre i que els alumnes adquireixin les habilitats socials necessàries per a la resolució de possibles conflictes, compartir experiències relacionades amb la convivència i la mediació escolar, a més de buscar estratègies per a la prevenció de situacions de conflicte.