Amb motiu del 30 aniversari de l’IES Cap de Llevant, l’alumnat de 1r d’ESO ha elaborat un mural que duu per títol “30 anys construint el Cap de Llevant”.
Des de principi de curs duen dedicant les hores d’atenció educativa a la seva creació i aquesta setmana ha quedat exposat dins el centre.
Cada “bloc” del mur representa un exalumne o exalumna que ha passat pel centre al llarg d’aquestes 30 anys i que ha compartit amb nosaltres els records dels seus anys com a estudiant, les assignatures que més li agradaven, el professorat de qui guarda un record especial, …
Agraïm a totes les persones que han participat que hagin fet possible crear aquest racó amb els seus records i les seves experiències.
Els alumnes de 4rt d’ESO de l’IES Cap de Llevant van realitzar la setmana passada unes curses d’orientació organitzades pel departament d’Educació Física per la zona de la platja de sa Mesquida, zona militar de Sant Isidro i camí de Cavalls. Tot i tenir una setmana meteorològica inestable, finalment es van poder realitzar els 3 dies de sortides i els alumnes van gaudir molt de l’activitat d’orientació en un entorno natural privilegiat.
Vos informem que, amb data d’avui es publiquen els resultats provisionals de les beques Erasmus de Grau Mitjà i Grau Superior pel curs 24-25.
S’obre un termini d’un dia hàbil per presentar al·legacions i adjuntar documentació justificativa que es consideri oportuna. Aquest termini serà des de la publicació d’aquesta resolució fins dia 20 de desembre de 2024 a les 13:00h, al correu electrònic programeseuropeus@iescapdellevant.org.
Revisades les reclamacions i fetes les subsanacions, es publicarà el llistat definitiu de persones admeses, en llista d’espera i excloses el dia 10 de gener de 2025.
El Programa per a l’Orientació, l’Avanç i l’Enriquiment Educatius PROA+, Fons Social Europeu Plus (FSE+) 2024-2028, cofinançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i pel Fons Social Europeu Plus, inclou un conjunt de mesures sistèmiques dirigides a l’alumnat i als propis centres per a la recerca de la plena inclusió educativa amb l’objectiu de millorar l’èxit escolar i garantir la permanència de l’alumnat als centres educatius, reduint l’abandonament escolar primerenc, amb especial atenció a aquells que es troben en situació de més vulnerabilitat. Així mateix incideix en l’eliminació de barreres que impedeixin l’èxit escolar mitjançant la creació d’aliances al mateix centre i amb el seu entorn. Aquest plantejament, que té com a finalitat impulsar els canvis necessaris en la cultura organitzativa dels centres, està directament relacionat amb el nostre PEC, que ja a la seva introducció es planteja com una guia per treballar cada dia perquè tothom senti que té un lloc, trobi el seu potencial, aprengui des de la reflexió amb esperit crític i fomenti la creativitat, per generar un espai on es convisqui de forma amable i respectuosa i on es potenciï una ciutadania responsable que cerqui la millora de l’entorn.
Per al curs 2024-2025 es participa amb les següents activitats palanca:
Famílies a l’escola, escola de famílies: s’han iniciat les activitats dels patis actius, s’ha participat en el disseny de la trobada amb famílies i les activitats amb alumnat sobre la inclusió al centre, s’estan planificant altres trobades amb la comunitat educativa i es col.labora amb la comissió de convivència i benestar del centre.
Pla d’absentisme: comptem amb la dotació d’una PSC per al seguiment i prevenció de l’absentisme al centre.
Aprenentatge cooperatiu: s’han aplicat propostes ja consolidades al centre i s’ha dissenyat una formació del professorat per millorar les metodologies i la gestió d’aula.
DUA: s’estan aplicant les eines i estratègies treballades en les formacions de cursos anteriors i es participarà en les activitats dissenyades per tal de seguir avançant en l’aplicació generalitzada del disseny universal d’aprenentatge.
Gestió del canvi: seguim treballant en l’anàlisi de la realitat i de les necessitats del centre per prendre les decisions que ens ajudin a incorporar les millores que necessitem i que es concreten en el pla d’activitats palanca de cada curs escolar.
Xarxa PROA+: compartim experiències i propostes que ens ajuden a millorar amb altres centres de les Illes Balears.
Programa cofinançat pel Ministeri d’Educació, Formació Professional i Esports i el Fons Social Europeu Plus (FSE+).
Per viatjar lluny, no hi ha millor nau que un llibre. Emily Dickinson
Lectores i lectors,
Sou a un clic de conèixer algunes de les millors recomanacions literàries per poder desconnectar durant aquestes vacances de Nadal! Trieu una lectura i a viatjar!
Apropeu-vos al mercat de Nadal que s’està fent a l’institut durant els dos patis de cada dia d’aquesta setmana per recaptar doblers pel viatge de fi de curs de 4rt d’ESO.
El passat dia 10 de desembre el centre va celebrar el dia dels Drets humans. En aquesta ocasió l’alumnat del CFGS d’Integració social va dinamitzar unes activitats per tot l’alumnat d’ESO Aquestes es van centrar en com en situació de conflicte es vulneren els drets humans, dedicant aquesta jornada al conflicte Israel i Palestina Va ser una jornada de reflexió molt profitosa per tots.
Per altra banda, l’alumnat de 3r d’ESO d’Atenció educativa de la comissió de Cooperació del centre, va elaborar unes fotografies escenificant els drets humans. Les trobareu exposades al passadís del primer pis devora la biblioteca.
Moltes gràcies a tots per participar en la jornada!
La comissió d’alumnat de patis actius ha posat en marxa el seu projecte de tallers dissenyats i impartits per alumnat durant el temps de pati amb un primer taller que ha estat tot un èxit.
Amb motiu de les festes de Nadal, na Lara Sammaritano Orfila, alumna de 1r ESO D, ha dinamitzat un taller de flocs de neu de paper en què tretze alumnes de 1r i 2n ESO han completat les seves decoracions durant dos patis. L’alumnat ha quedat encantat amb els seus flocs.
Seguirem oferint diversos tallers cada setmana durant el temps de pati. Us esperem!
L’alumnat de primer cicle d’APSD, conjuntament amb l’alumnat de 1r ESO, han estat els encarregats de dur a terme la decoració de Nadal del centre.
Les alumnes d’APSD han treballat en la confecció i disseny de les propostes, que després han coordinat i treballat amb tot l’alumnat de 1r ESO del centre.
Alguns dels projectes de decoració, realitzats amb material, principalment, reciclat, han estat la creació d’un arbre de caixes, garlandes, maquetes de rens i diferents personatges de Nadal.
